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本文目录一览：
- 1、大四了,我现在应该做些什么呢?
- 2、作为一名合格的大四的学生该做些什么?
- 3、我现已经大四了,人际交往我感觉很失败。怎么和同学交往。以后工作了又...
- 4、大四了,同学们都去实习了,我该怎么办呢?
- 5、已经大四了,同学还天天在玩手机,应该怎么劝导呢?
大四了,我现在应该做些什么呢?
1、平衡生活与休闲：大学生活不仅仅是学习，也要平衡好生活与休闲娱乐。参加社团、体育活动或兴趣小组，拓宽自己的视野并保持身心健康。最重要的是，确定好自己的目标，并根据这些目标制定适合自己的计划和步骤。
2、所以一定要保持一颗平和的心态。多留意报纸和媒体上的--些招聘信息，为求职生涯做好准备。
3、目标清晰，尽自己最大努力去学习。而不是像以前一样天天在宿舍里面躺着玩手机，每天只是完成任务式的学习，不是游玩就是逛街，无所事事。而这些系列因素也就造成了我现在工作方面，很难找到合适的满意的。
4、学会组织管理 毕业生组织管理能力是毕业后在工作中展现自我的一个技能，许多大学毕业生中的学生党员和干部是用人单位的首选对象。在将来的工作中都会以不同程度展现自己的组织管理能力。
作为一名合格的大四的学生该做些什么?
大四可以做的事情有：复习考研、实习、准备毕业论文、拍毕业照。大四阶段是大学生即将步入社会，参加工作的最后一个阶段，如果计划毕业后直接参加工作，那就得要趁这个时期联系实习单位，积累工作经验。
准备找工作 不少同学是准备大四毕业后就直接就业的，那么大四开始就建议准备找工作了。从简历制作开始，参加校内的招聘会，网上投递简历，参加面试等等。这些环节都在这个阶段，需要开始准备面试找工作了。
大学大四一般会做的事情：在外实习、完成大四的课程以及考试、准备考研、准备考各种有用的证书、做毕业设计、准备答辩、准备考事业单位等。从时间分配上来说，大四总归是放在学习、实习、生活三个板块了。
如果对自己的成绩很自信、很刻苦，可以尝试考研，因为现在很多就业单位希望你学历更高。如果想很快就业，要在大四时就想好自己对口的就业职位，或者你以后想做什么工作，然后自己去应聘，去实习。
大学的规划 大一时学生可以参加一些学生会组织、社团，这些都会帮助学生认识很多朋友，增强学生的交际能力和交际圈。学生也需要参加体育锻炼。
我现已经大四了,人际交往我感觉很失败。怎么和同学交往。以后工作了又...
所以，不仅要同自己喜欢的人交往，还要与自己不喜欢的人保持友好的关系。这是大学校园人际关系的一个突出特点。
第四，要学会沟通。沟通是建立良好人际关系的关键。在大学里，你会遇到各种各样的人，有时候他们的想法和观点与你不同。要学会与他们进行有效的沟通，听取他们的想法并表达自己的观点。最后，要学会处理冲突。
如果你是不善语言表导致人际关系不好，那就锻炼自己的表达能力，多用网络这种虚拟媒体来尝试着锻炼自己。如果你是因为个人性格问题而疏远别人的，那就试着打入别人的交际圈，努力适应别人的环境。
你同学找你借这借那，然后又总是忘了还，你可以自己去要，但不能直接当面或者背后说别人坏话。别小看一些生活中的小打小闹小摩擦，处理方式将会改变你的人际关系。
大四了,同学们都去实习了,我该怎么办呢?
一是你是否适合考研。二是你能否坚持学习，如果你对自己信心满满，那就考；如果没有信心，那就接受自己的平庸，早点去实习找工作。
要对自己做好充足的准备，比如说：工作实力、工作心理压力等等。
可以。你课程上完了，自然可以不用来上课但是你要是有重修的课程，却又要实习，你可以和老师重修老师说明下，老师都会理解的，不会为难你的，只要你到时候参加期末考试就行了。
对于大三暑假不实习的情况，大四时找工作单位实习是可以的。虽然大多数同学在大三暑假会选择实习，但并不是必须的，每个人的情况和规划都不尽相同。
已经大四了,同学还天天在玩手机,应该怎么劝导呢?
1、聊天、看资料、工作，如果是这样的话，只要适时监督就行了，也可以从侧面劝阻，比如说，您也可以申请和孩子一样的聊天工具，来监督他，了解他的内心世界。
2、其实这是一个十分普遍的问题，许多大学生都会虚度自己的大学生活，这时候我们要劝同学最好是应该带他出去转一转，让他了解更多的优秀人士，从而激发他的奋斗力。
3、从小，时候需要养成吃饭时间不能玩手机。家长，在家空余时间要和孩子多做些游戏活动或美术音乐之类事情。规定，孩子午休晚间睡觉都不能玩手机。发现，孩子迷恋手机后，家长应 该限制孩子玩手机时间一次为一小时内。
4、可以经常找孩子谈心，告诉他游戏是可以玩的，但是还是要注意时间，要以学业为重。手机游戏是指运行于手机上的游戏软件，简称“手游”。用来编写手机最多的程序是Java语言，见J2ME。其次是C语言。
5、良好的沟通 让孩子远离手机，跟孩子良好的沟通是关键。家长不要看到孩子玩手机的时候，就暴跳如雷，怒骂孩子，这样只会让事情变得更糟糕，而是要对孩子耐心地劝解和循序渐进的引导。
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